Aplikasi Autisme: Mengaktifkan Teknologi dalam Kehidupan Mereka

Sophia Nelson, seorang pendidik khusus berusia 37 tahun, sering dianggap sebagai penginjil oleh murid-muridnya dan orang tua mereka. Dia telah menjadi pendukung setia teknologi untuk menjangkau tangan anak-anak dengan gangguan spektrum autisme dan cacat kognitif lainnya. Dia telah mengubah kehidupan anak-anak ini dengan "Apa Ekspresi" dan "Segala Macam!" aplikasi. Sayangnya kebanyakan sekolah sering tidak melihat nilai dalam menyediakan teknologi untuk membantu anak-anak autis dan anak-anak berkebutuhan khusus. Akibatnya, orang-orang seperti Sophia harus menghabiskan waktu yang sulit untuk meyakinkan sekolah tentang manfaat menggunakan "Apa Ekspresi" dan "Segala Macam!" aplikasi.

Mempelajari penggunaan aplikasi dasar ini dapat berdampak besar pada anak-anak autis dan anak-anak berkebutuhan khusus. Media digital memungkinkan siswa untuk menunjukkan keterampilan mereka dengan cara yang biasanya tidak terlihat dalam penilaian tradisional.

Sophia mengatakan bahwa dia hanya ingin mengajar anak-anak dengan autisme semua yang dia pelajari sendiri saat masih kecil di sekolah menengah, dengan bantuan "Apa Ekspresi" dan "Segala Macam!" aplikasi. Kita hidup di dunia di mana hampir semuanya menjadi digital dalam beberapa tahun terakhir. Kebutuhan khusus anak-anak dan anak-anak autis, kata Sophia, harus bisa berpartisipasi dalam hal itu.

"Apa Ekspresi" dan "Segala Macam!" aplikasi dirancang untuk siswa SMP dan sekolah menengah. Mereka termasuk sejumlah besar pelajaran terpisah. Pelajaran ini menggunakan teknik berbasis penelitian untuk memecah konsep dan keterampilan mengajar dalam beberapa langkah eksplisit. Mereka menawarkan video animasi pendek untuk memperkenalkan konsep pendidikan penting secara bertahap. Kebutuhan khusus anak-anak kemudian diminta untuk menunjukkan apa yang telah mereka pelajari. Mereka dihargai dengan lencana virtual jika mereka berhasil menunjukkan pengetahuan mereka.

Kurikulum "Apa Ekspresi" dan "Segala Macam!" aplikasi membantu anak-anak autis untuk menyerap keterampilan yang nantinya dapat mereka gunakan di tempat kerja mereka. Kurikulum dibagi menjadi beberapa modul yang memberikan keterampilan komunikatif dan menyortir kunci.

Sophia mengatakan bahwa dia telah menerima tanggapan yang baik dari anak-anak, pendidik, ahli, dan konselor mengenai pengenalan metode pengajaran berbasis teknologi. Dia ingin bekerja dengan perusahaan dan organisasi lain di masa depan dan mengembangkan program sertifikasi. Ini, klaimnya, dapat dimodifikasi untuk menyesuaikan keterampilan tempat kerja tertentu. Dia sadar bahwa tidak banyak perusahaan yang membuka diri untuk mempekerjakan orang dengan gangguan spektrum autisme, karena orang-orang ini tidak memiliki keterampilan teknis. Tapi Sophia yang gigih ingin mengubah semua itu.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *